Lernen personalisieren? Personalisiertes Lernen mit Digitalen Medien ermöglichen? Die Stadtteilschule Wilhelmsburg startet das Roll Out des digitalen Logbuchs, des Lernlogs der Montag Stiftung „Jugend und Gesellschaft“.

Lernen in digitalen Welten wird, nicht zuletzt auch auf Grund der Corona-Pandemie, zunehmend realer und bedeutsamer. Immer mehr Schulen entdecken die Möglichkeit(en), die ihnen digitale Tools zum zeitgemäßen, personalisierten Lernen bieten können.

So auch die Stadtteilschule Wilhelmsburg. Als eine von bundesweit zwanzig, von der Montag Stiftung „Jugend und Gesellschaft“ ausgewählten Schulen erproben sich in diesem Schuljahr Schülerinnen und Schüler sowie Lehrerinnen und Lehrer teilnehmender Klassen unserer Schule darin, Lernen digital zu personalisieren. Die Schülerinnen und Schüler der STSW haben dadurch die Chance, als Lernende, ein wachsendes Lernangebot erfahren zu können, durch das sie ihr Lernen selber planen, überprüfen, reflektieren und dokumentieren können; Kompetenzorientiert und selbstgesteuert, gecoacht von Lehrkräften als Lernbegleitende. Durch das Nutzen des Lernlogs bieten sich hierzu zahlreiche Optionen: Lernangebote können von Lehrkräften angelegt und von Schülerinnen und Schülern mitgestaltet werden, Feedback gegeben und genutzt werden, Lernen sowie das Planen von Lernen kann orts- und zeitunabhängig stattfinden und die Lernenden können (in Rücksprache mit ihren Lernbegleitenden) selber entscheiden, zu Was sie, Wie, Wann, mit Wem lernen wollen. Die Möglichkeiten sind vielfältig…

Vielfältig waren auch die ersten Schulungen der Lehrkräfte und Lernenden. Zum Start des Schuljahres haben Katja Anokhina und Lisa Schmidt, Mitarbeiterinnen der Stiftung, zusammen mit Felix Köhn, Koordinator Digitales, zunächst die Lehrkräfte zu Lernlog-Teachers, zwei Wochen später jeweils zwei Schülerinnen und Schüler pro Klasse zu Lernlog-Scouts fortgebildet.

Doch damit nicht genug. Das Projekt „Lernlog“ bietet ein Netzwerk und Unterstützung für bundesweit zwanzig Schulen, welches nun auch von der STSW genutzt werden kann. Gemeinsame pädagogische Impulse, Entwicklungsworkshops, schulübergreifendes Erstellen von Lernmaterialien, Schulungen von Schülerinnen und Schülern zu Lernlog-Scouts, bundesweite Workshops „von Lernlog-Scouts für Lernlog-Scouts“, Barcamps zur Digitalen Bildung und, und, und… In einem ko-konstruktiven Prozess der teilnehmenden Schulen sollen die Software des Lernlogs wie auch die Lernangebote der Schulen, den Bedürfnissen der Lernenden und Lernbegleitenden gerecht(er) werden, weiter entwickelt und erprobt werden. Anders gesagt: Gelebt wird eine partizipative Entwicklung eines Tools für das zeitgemäße Lernen der Schülerinnen und Schüler – von der Basis für die Basis. Die Zukunft des Lernens hat begonnen und die Stadtteilschule Wilhelmsburg ist mit dabei. Wir sind gespannt…!