News und Projekte
Abteilung 8 - 10
Digitale Präsentation unserer vielfältigen Profillandschaft in Abteilung 8-10
Die Einblicke in die Arbeit unserer Profile zeigten das enorme Potential der Profilarbeit, in der sich unsere Schülerinnen und Schüler mit dem gewählten Profilthema identifizieren und Stärken durchblicken lassen, von denen sie selbst nie gedachten hätten diese zu besitzen.
Nach einigen coronabedingten Verschiebungen war es endlich soweit. Anders als sonst, aber gewiss nicht schlechter, vielfältig und vor Allem – digital. Die Profile des achten und neunten Jahrgangs der Stadtteilschule Wilhelmsburg stellten ihre Arbeit gegenseitig vor. Wie? Mit aneinandergereihten Videosequenzen, die unsere Schülerinnen und Schüler selbst drehten und in Nachtschichten dank großer Unterstützung ihrer Tutorinnen und Tutoren zusammenschnitten.
Die Videopräsentationen wurden untermauert durch begleitende Anmoderationen in Jahrgang 8 und natürlich „fresher“ Musik. Das war sehr mutig, da die Moderation live in die anderen Klassen übertragen wurde. In Jahrgang 9 mussten die Schülerinnen und Schüler einen Fragebogen zu den Videos beantworten, der vorher jeweils von den Profilen erstellt wurde. Die drei Klassenbesten wurden im Anschluss geehrt.
Die Einblicke in die Arbeit unserer Profile zeigten das enorme Potential der Profilarbeit, in der sich unsere Schülerinnen und Schüler mit dem gewählten Profilthema identifizieren und Stärken durchblicken lassen, von denen sie selbst nie gedachten hätten diese zu besitzen. Selbstbewusst und authentisch repräsentierten unsere Schülerinnen und Schüler ihre Profile. Wir sind stolz! Ihr könnt stolz sein!
Profile des Jahrgangs 8 der Stadtteilschule Wilhelmsburg:
Das Profil „Rund um die Bühne“ beschäftigt sich mit den Dingen vor und hinter den Kulissen rund um Musik und Event, tanzt selbst, singt selbst und führt Regie.
Improvisationstalente sind die Schülerinnen und Schüler des Profils „Culture in Motion“. Ihre Wirksamkeit erkennen sie im darstellenden Spiel und kultureller Vielfalt.
Was es heißt fit und gesund zu leben lernt man im Profil „Fit for Future“. Auf dem täglichen Speiseplan steht gesundes und nahrhaftes Essen und die tägliche Portion an Fitness.
Im Profil „Wir für Hamburg“ setzen sich unsere Schülerinnen und Schüler besonders für unsere Umwelt und unsere Mitmenschen ein. Gemeinsame Klimaprojekte, Müllsticker für korrekte Mülltrennung oder Spielzeugspenden waren die ersten tollen Aktionen.
Lieblingsessen und gesundes Essen gehen nicht immer miteinander einher. Wichtige Hygieneregeln beim Kochen, was gut schmeckt und auch gesund ist, das lernen die Schülerinnen und Schüler im Profil „Schmeckt gut, is(s)t gut!“.
Alles über sicheres Surfen im Netz, Soft- und Hardware, Datenschutz, die richtige Passworterstellung und die Entwicklung von spannenden Spielen lernen die Schülerinnen und Schüler des Profils „Smart Gaming“.
Profile des Jahrgangs 9 der Stadtteilschule Wilhelmsburg:
Das Profil „Fit und Fun“ zeigte eine beeindruckende Nachrichtenshow mit Interviews vor dem für die Profilarbeit geschlossenen Groß-Sand-Krankenhaus, ein Kooperationspartner der leider coronabedingt abspringen musste. Die Umorientierung des Profils zeigt die Flexibilität und Kreativität der Schülerinnen und Schüler dieses Profils. In einem „Museum“ thematisieren die Profilschüler Krankheiten von damals und stellen Zusammenhänge und Unterschiede zu der heutigen Pandemie heraus. Zudem üben sich die Schülerinnen und Schüler als Reporter während des Sports im Inselpark.
Unser Profil „Schülerfirma VeddelErleben“ kümmert sich um die Vermarktung, Vermietung und Belegungsplanung einer Sporthalle auf der Veddel. Dabei bauen die Schülermitarbeiter nicht nur kaufmännische Grundkenntnisse in der Buchhaltung, des Kundenservice, dem Marketing und Management auf, sondern bringen ihre eigenen kreativen Ideen in Fülle ein. Über Stiftungen soll ein Lastenrad angeschafft werden, welches zu einem mobilen Kiosk umgebaut werden soll. Zudem wurden Helme für die Verwendung im Sportunterricht angeschafft. Diese werden designt, an Lerngruppen und Lehrerinnen und Lehrer ausgegeben.
Unser MINT-Profil arbeitet parallel in zwei Gruppen. Auf der einen Seite führen die Schülerinnen und Schüler Klimaprojekte, Vogel- und Wetterbeobachtungen im Praxislernort Spreehafen auf dem Bauhüttenschiff „Fried“ durch. Auf der anderen Seite baut eine Gruppe akkubetriebene Boote mit ausgefeilter Technik, schnellen Motoren und Spezialeffekten.
Im Profil „Hamburg entdecken und erforschen“ widmen sich die Schülerinnen und Schüler der Entwicklung und Erprobung digitaler Schnitzeljagden, stellen sich aber auch die Frage welche schönen Orte unsere Elbinsel Wilhelmsburg hat und wie man Interessierte für diese Orte gewinnt. Dazu gehören Routenpläne, Wegbeschreibungen und Geschichten rund um diese Orte.
Es lärmt und kracht im Profil „Musik- und Videoproduktion“. Selbstkomponierte Songs, Flashmobs, Songbattles und Projekte zu Rassimus und Diskriminierung stehen auf der Tagesordnung. Beats werden mit dem Ipad produziert und Songs auch vor der Kamera geschmettert. Wir haben viele tolle Videos gesehen und es folgen noch Projekte, dank der Unterstützung durch die Konrad-Adenauer-Stiftung.
Wie baut man eigentlich ein Longboard und wie kommt ein selbstsdesigntes Logo auf das Griptape. In dem Profil „Boardbau“ werden Boards gebaut, Rollen verschraubt und Logos geschmiedet. Natürlich werden die Boards im Inselpark auf unserer schönen Elbinsel getestet. Desweiteren entwerfen die Schülerinnen und Schüler Bauchtaschen und Taschen für die Boards, alles mit freundlicher Unterstützung durch Firmen und Experten.
Das Profil „Ernährung und Gesundheit“ kocht nicht nur in unserer eigenen Lehrküche für Mitschüler und Mitarbeiter der Schule, sondern hat eine eigene Firma „Brainfood“, in der Snacks und Soßen wie „Chili-Jam“ abgefüllt und Banner dafür entworfen werden. Wie man das im Anschluss gewinnbringend betreibt wird in Kalkulationsprogrammen mit eigener Hand errechnet. Zudem besuchten die Profilschüler das Freilichtmuseum am Kiekeberg und lernten wie Getreide früher angebaut und verarbeitet wurde.
Im Schulgarten wurden Gewächshäuser errichtet und es folgen Kochworkshops, ein Kochbuch und weitere Ausflüge.