Unsere Profile stellen ihre vielfältige Arbeit vor!

Modern, kreativ, divers und digital up-to-date zeigten sich unsere Schüler:innen zur diesjährigen Profilpräsentation in der Abteilung 8-10. Dazu versammelten sich die Jahrgänge jeweils in unserer „schmucken“ Aula und zeigten, was sie in den letzten Jahren dazu lernen konnten. Vielfältig wie die Inhalte waren auch die von den Schüler:innen eingesetzten Methoden – Moderationen, flüssige Übergänge in digitale Präsentationen – hier beherrscht jemand das Handwerk!

Die Profile des achten, neunten und zehnten Jahrgangs der Stadtteilschule Wilhelmsburg stellten ihre Arbeit gegenseitig vor. Wie? Mit Moderationen, Präsentationen, Quiz und Videosequenzen, die unsere Schüler:innen selbst drehten und in Nachtschichten mit wenig Unterstützung ihrer Tutorinnen und Tutoren zusammenschnitten.

Die Videopräsentationen wurden untermauert durch begleitende Anmoderationen und natürlich „fresher“ Musik. Danait und Princilla aus unserer 10a moderierten gekonnt die Profilpräsentationen des zehnten Jahrgangs, nachdem Herr Schreiter, Abteilungsleiter 8-10, wie gewohnt die Zuschauer:innen begrüßte und stellvertretend für die Stadtteilschule Wilhelmsburg das große Lob für die tollen Produkte der Schüler:innen anbrachte.

Besonders hervorhebenswert ist die Fülle an Projekten in allen Jahrgängen, die sich mit tollen Angeboten an jüngere Schüler:innen, die älteren Generationen in Seniorenheimen, hilfsbedürftige Menschen oder an das Umweltbewusstsein und die Nachhaltigkeit im Allgemeinen richten. Hier ist ein starkes WIR und eine Identität zu erkennen, die ihresgleichen sucht.

Nach etwa zwölf Wochen Profilarbeit hatten unsere neuen achten Klassen schon viel zu berichten. Auch in ihrer Präsentationskompetenz können sie sich sehen lassen.

Profil der Klasse 8a: Wir drehen am Rad
In diesem Profil steht das Fahrrad im Mittelpunkt. Nach einem erfolgreichen Fahrtraining wurden Radtouren und Rundkurse ausarbeit und durchgeführt. Schwerpunkt ist auch die Sicherheit im Verkehr, die Begleitung anderer interessierter Gruppen, die Wartung und Reparatur der Räder, sowie das Angebot von Reparaturhilfen an Schüler:innen und Lehrer:innen.

Profil der Klasse 8b: Zu Gast in Hamburg
Mit wechselnden Gruppen in Kochen und Theorie wird hier zielorientiert auf das nächste „Maritime Stadtteildinner“ als Großevent am 14.6.2023 hingearbeitet. Das Menü soll ein vielfältiges internationales Angebot sein. In diesem Profil lernen die Schüler:innen von Beginn an die Hygienevorschriften kennen, erproben internationale Rezepte und wählen sie für das Dinner aus. Im Sinne der Berufsorientierung fanden Besichtigungen und Diskussionen in Hotels (Gastgewerbe) und der Gastronomie statt.

Profil der Klasse 8c: MINT Klasse
In diesem Profil dreht sich alles um die MINT-Fächer. Roboter werden gebaut, mit Hilfe von Bricks programmiert, getestet und mit dem Computer Colliope Mini erweitert. Damit lassen sich Features wie Farben, Lichter und Musik ergänzen. In einer  Kreativgruppe widmet man sich dem Hausdesign. Die Schüler:innen modellierten ihr eigenes Traumhaus aus Pappe, welches später technisch gezeichnet werden soll. Zudem wurden Raketen aus Flaschen gebaut und erprobt.

Profil der Klasse 8d: Elbinseldetektive
Die Elbinseldetektive haben das Hausboot Fried im Wilhelmsburger Spreehafen kennengelernt und über politische Themen debattiert. Der Fried ist sozusagen unser schwimmendes Klassenzimmer und außerschulischer Lernort in vielen Projektzusammenhängen. Im Wälderhaus wurde das Hotel besichtigt und Kunstwerke betrachtet, wie im Mini-Museum dazu gelernt. Im deutschen Klimarechenzentrum haben die Schüler:innen erfahren wie Klimaentwicklungen prognostiziert werden und damit das Problem der Erderwärmung genauer verstanden. Natürlich wurde auch die Umweltbehörde in unserem Stadtteil besichtigt und die Aufgaben der Behörde genauer kennengelernt. Spannend sind auch die Entdeckungen im Naturschutzgebiet Bunthäuserspitze. Ein Quiz rundete die Vorstellung dieses Profils ab.

Profil der Klasse 8e: Zu Gast in Hamburg 2
Dieses Profil kocht für sich, für Schüler:innen der Schule und für Feste. Es wird ein großes Familien-Dinner für Freunde und Familienmitglieder geplant. Dazu werden Rezepte nachgekocht und Gänge eines Menüs kennengelernt. In einer Koch- und Rezeptwoche werden Küchenregeln thematisiert und die Auswahl von Gerichten für dasFamilien-Dinner getroffen. Das Profil hat das Laternenfest der Vor- und Grundschule begleitet und unterstützt mit einem großen Angebot beim diesjährigen Winterfest.

Nachdem Herr Schreiter, Abteilungsleiter 8-10, die Präsentationen der neunten Klassen eröffnet begann eine von der Profilklasse „Sports and Reports“ geplante Show der Extraklasse.

Eslem und Melissa, Schüler:innen der 9b moderierten die Veranstaltung und stimmten die Zuschauer:innen mit einer Mitmachaktion und einem gemeinsamen „We will rock you“ auf die folgenden Präsentationen ein. Abwechselnd wurden nun Präsentationen gezeigt und Mitmachaktionen durchgeführt: Armdrücken, Plankchallenge, Tauziehen gegen die Lehrer:innen oder Ballhochhalten waren die Disziplinen. Meist sahen die Schüler:innen dabei besser aus!

Profil der Klasse 9e: Planen und Bauen am Wasser
In dieser Profilklasse arbeiten die Schüler:innen meist am außerschulischen Lernort im „Haus der Projekte“. Neuestes Projekt it der Bau eines SUP. Videoaufzeichnungen und professionelle Projektpläne unterstützen dieses Vorhaben von der Modellierung bis hin zur Testung auf dem Wasser in naher Zukunft.

Profil der Klasse 9c: Global Creator
Die Schüler:innen dieses Profils arbeiten in Interessengruppen an unterschiedlichen Projekten. So wurden internationale Studenten interviewt, Ausstellungen angeschaut, die Peking im Hafenmuseum begutachtet oder Projekten mit den Zinnwerken in Wilhelmsburg geschmiedet. Eine Gruppe setzte sich mit der Programmierung von VR Brillen auseinander, eine andere Gruppe erforschte die Geschichte von bekannten Seefahrerinnen unter dem Projektnamen „Frauen an Bord.“

Profil der Klasse 9d: Musik, Kultur und Challenges
Diese Profilklasse arbeitet in Gruppen, in denen eigenständig an Herzensprojekten gearbeitet wurde. Es fanden ausgearbeitete Radtouren, ein Fussballturnier mit Nachbarklassen oder Kochen für die eigene Klasse statt. Zwei Gruppen setzten sich mit der Komposition eines eigenen Songs auseinander. Diese lassen sich schon gut „hören“.

Profil der Klasse 9b: Sports and Reports
Wie an diesem heutigen Tag zu sehen sind diese Profilschüler:innen engagiert dabei, Bewegungsaktionen in den Schulalltag zu implementieren. Sie planen Events, leiten Training und Kleingruppen an, berichten teilweise zweisprachig in digitalen Medien von ihren Erlebnissen und führen selbstgesetzte Challenges durch. Dazu gehört die Teilnahme am kommenden Insellauf oder die Ausbildung zum Jugendgruppenleiter/in.

Profil der Klasse 9a: Blick über den Tellerrand
Der Tagesablauf ist sehr standardisiert und die Arbeit im Profil scheint den Schüler:innen sehr viel Spaß zu machen. Morgens wird mit der Planung gestartet, Theorie oder Lehrküche, Backen oder Kochen. Die Rezepte werden dann in Gruppen bearbeitet, Zutaten zubereitet und nebenbei die Hygiene und die Sicherheit in der Großküche thematisiert. Schwerpunktthemen waren zudem Milchersatzprodukte, Haltungsformen von Kühen oder Fleischersatzprodukte. Abschließend kündigte diese Klasse ein für den Jahrgang erstelltes Probierbuffet an: Fingerfood im Foyer des Jahrgangsgebäudes.

Profil der Klasse 10a: Rund um die Bühne
Die Profilschüler:innen beschäftigen sich umfassend mit dem Eurovision Songcontest (ESC), planen eigene Events, haben ihren eigenen Song geschrieben und professionell aufgenommen. Mit diesem Song wurden sogar Preise gewonnen. Im Fokus stand auch die schulweite Aktion gegen den Krieg in der Ukraine. Mit dem Song „Wir sagen Stopp“ und weiteren Aktionen gegen den Krieg, für Gleichbehandlung und die Gemeinschaft betreffenden Themen engagierten sich die Schüler:innen in diesem Profil.

Profil der Klasse 10b: Culture in Motion
Wieder einmal beindruckten uns diese Profilschüler:innen mit einer traumhaften Darbietung, dieses Mal mit Bezug zum Yoga. Theater mit Gesellschaftskritik und Anregung von Bewusstwerdungsprozessen mit Hilfe darstellender Kunst sind nur kleine Einblicke in diese Profilklasse. Nourhen, Schülerin des Profils sagt: “Wir haben uns durch Yoga beruhigt und konnten uns besser konzentrieren. Das hat Spaß gemacht. Unsere Klasse ist durch die Profilaktionen toll zusammengewachsen.”

Profil der Klasse 10c: Fit for future
Ernährung, Bewegung sowie Gesundheitsprävention stehen in diesem Profil im Mittelpunkt. Die Schüler:innen setzen sich in Projekten für die gesamte Schule ein und erlernen das Anleiten von Sportspielen sowie sozialem Training.

Profil der Klasse 10d: Wir für Hamburg
In verschiedenen Gruppen werden in diesem Profil Projekte von Herzen angegangen. So wurde ein Tierschutzverein kennengelernt und der Frage nachgegangen warum man sich für Tiere einsetzen sollte. Es wurden Spenden für unterschiedliche soziale Anlässe gesammelt, Workshops zur Nachhaltigkeit durchgeführt und ein Actionbound für unsere Internationale Vorbereitungsklasse entwickelt, um den Stadtteil besser kennenzulernen. In Zukunft soll die Zusammenarbeit mit Pflegeheimen gestärkt werden. Dafür wird Kontakt aufgenommen. Der Bedarf an Austausch ist in jedem Fall da. Unsere Profilschüler:innen möchten Bücher vorlesen und viele Gespräche durchführen. Eine Gruppe unterstützt die Grundschule immer montags, bastelt und hilft. Es besteht ein großes Interesse in dieser Berufssparte.

Profil der Klasse 10f: Smart Gaming
Mit Hilfe von Softwareprogrammen wie Scratch oder Python wird hier das Geschick der Schüler:innen erprobt. Durch die Zusammenarbeit mit der Hackerschool werden dafür die Grundlagen gelegt. Es wurden bereits Mini-Spiele programmiert. Programme wie Pixel-Art und Robot Karol halfen dabei. Im zentralen Fokus steht das Kennenlernen der Berufsfelder im IT-Bereich und die Frage „Wie könnte unser weiterer Weg aussehen?“.